Magické školy a jejich přístup ke kouzlení

TROCHA Z HISTORIE
V dobách, kdy se první svobodní elfové a lidé učili využívat magie ke svému prospěchu, byl přístup k ní dosti jednoduchý a obvykle se používalo surové magie k dosažení žádaných cílů. Tento přístup dodnes stojí v čele evokací, samozřejmě v daleko jemnějším provedení. V té době však současné rasy nebyly dominantní a přestože se právě naši předchůdci učili magii teprve používat, magie byla již v té době výborně ovládaná. Rasy Stvořitelů a Pánů nebes, ovládali  magii na úrovni, ke které se ještě ani dnes nedokážeme přiblížit. Kromě několika pozůstatků v podobě velmi složitých rituálů a artefaktů, které sice umíme používat, leč ne replikovat, zůstalo jen velmi málo. Prastarý jazyk určený k přímé manipulaci s magii je dávno zapomenut. Několik posledních slov z tohoto jazyka, která se zachovala, jsou označována jako Slova moci a jsou vyučována na vysokých kruzích. Je dokonce možné, že tento jazyk nebyl původně stvořen jen k ovládání magie. Nýbrž že byl stvořen s magií společně. Že mají stejný vztah jako nástroj, který pracuje, a ruka, která ho ovládá. To jsou ale domněnky, na které dnes již jen těžko nalezneme odpovědi. Ani Páni nebes nežijí tak dlouho, aby si to mohly pamatovat, přesto u posledních výjimečných zástupců přetrvávají znalosti Jazyka moci v daleko větší míře, než v jaké je znám nám.

VZNIK MAGICKÝCH ŠKOL
Vlivem výzkumu magie a postupně narůstajících znalostí bylo přirozené, že došlo k vypracování metodik a technik ke zjednodušení ovládání magie. Dnes takových specializovaných technik známe 8. A jejich učením a zdokonalováním se zabývá 8 dnešních magických škol. Trochu zvláštní postavení zaujímá škola evokací, která je pokračovatelem technik používaných od počátku používání magie dnešními rasami. Ostatních 7 škol se od evokací oddělilo postupem času. Evokace samotná byla uznána za samostatnou školu ještě mnohem později.

Každá magická škola má specifické metody a postupy, kterými dosahuje požadovaných cílů. Tyto postupy jsou pro školu charakteristické a obvykle se jich využívá i při vytváření dosud neznámých efektů. Naopak známá kouzla, která se běžně vyučují, jsou již zpracovány pomocí metod některé ze škol. To dělá jejich používání velmi jednoduchým.

Některé efekty lze stejně tvořit i pomocí technik různých škol. Lišit se pak budou svou podstatou, přestože navenek mohou mít stejný či podobný účinek. Nejvíc takových kouzel je na hranici evokací a jiné školy, protože pomocí evokací lze teoreticky dosáhnout libovolného efektu. Jako příklad uveďme například ohnivou kouli. Přestože se dnes vytváří přehřátím vzduchu pomocí evokací, bylo by možné získat podobný efekt pomocí elementární sféry ohně a conjurací. Nicméně jsou pádné důvody, proč se používá právě evokací.

Poslední zmíňkou upozorněme, že "kouzlo" jak bývá souhrnně označováno několik efektů dohromady, nemusí využívat technik jediné školy. Ale jeho jednotlivé části mohou být tvořeny různými technikami. Tím je ovšem kladena velmi velká náročnost na zvládnutí a přesnost při provedení takového kouzla.

A teď již k jednotlivým školám.

ŠKOLA CONJURACÍ (vyvolávání)
Byla jednou z prvních škol a dnes je rozdělována do několika (pěti) samostatných oborů. Metoda conjurací spočívá v otevírání bran (viz spis "Základy sferální nauky") do stejné či jiných sfér, vytváření nejrůznějších předmětů a v neposlední řadě jisté formy léčení. Pomocí conjurací lze otevřít bránu či portál do jiné sféry a tím dosáhnout různých efektů. Především se jedná:


 * 1) o dočasné či trvalé přemístění osob či jiných bytostí z jedné sféry do druhé (obor Volání). Například kouzla Svázání sfér
 * 2) přenesení projevů (např. obrazů, silových účinků) bytostí, věcí či energie z jiné sféry (obor Summonů). Kouzla Vyvolej bytost
 * 3) obor lečení. Například postup nutný pro Navrácení do života
 * 4) otevírání bran v jedné sféře k přemístění osob či věcí (obor Teleportace)
 * 5) vytváření věcí a bytostí dočasně či permanentně (obor Vytváření)

ŠKOLA VYMÍTÁNÍ (abjurace)
Techniky vymítání se specializují na vytváření magických bariér proti různým jevům (fyzickým i magickým). Tyto metody jsou velmi efektivní pro vytváření všech možných ochran. Proti fyzickým útokům, elementárním útokům, útokům na mysl. Škola vymítání se soustředí na schopnost magie držet požadovaný tvar a energii a využívat ji pozvolna v průběhu času, obvykle k nějaké formě rozptýlení jevu, proti kterému chrání. Kouzla této školy jsou určena především k obraně a rozptýlení magie. Díky svým proudovým strukturám a obvyklé přítomnosti celkem nestabilního udržovacího pole, mají tato kouzla největší tendenci interferovat - obvykle s jinými abjuracemi.

ŠKOLA TRANSMUTACÍ (proměny)
Škola proměn se zabývá změnou vlastností bytostí (Liščí mazanost), věcí (Magická zbraň) nebo stavu (Maso na kámen). Proměny jsou dočasné i trvalé. Své využití naleznou například při proměně bytostí. Od jednoduchých proměn, které mění barvu vlasů, výšku osoby, rasu až po složité proměny, které mění i formu. Například proměna trpaslíka na myš, elfa na draka apod. Škola proměn má také nejblíže k alchymistickým poznatkům a zkoumání přírodních materiálů, mezi něž patří například krystaly a kovy.

ŠKOLA ILUZÍ
Cílem iluzí je zmást smysly a myšlení ostatních. Způsobují, že bytosti myslí, že vidí věci, které ve skutečnosti neexistují, nebo nevidí věci, které jsou. A tím se také zabývá škola iluzí. Iluze mohou být zrakové, sluchové, čichové i hmatové. Mohou zapůsobit na většinu smyslů, které jsou běžně užívány. Je však potřeba zvolit správný postup. Netopýr se zrakovou iluzí ošálit nenechá, je třeba použít zvukovou. Na trpaslíka ve tmě tepelnou a na zvíře čichovou. Nejvíce iluzí je tvořeno jako zrakových a tudíž hlavní metodou školy iluzí je práce se světlem ve všech jeho podobách. Lámáním, odrážením a pohlcováním lze dosáhnout pozoruhodných výsledků.

Relativně novým oborem iluzí je práce s volným materiálem, obvykle ze sféry stínů, k vytvoření polo-hmotných či hmotných iluzí, které mohou i fyzicky ublížit. Zástupci podobných kouzel jsou například Stínové vyvolávání nebo Iluze alespoň osmého kruhu.

ŠKOLA EVOKACÍ (vzývání)
Je matkou všech škol. Přestože jsou postupy evokací nejstarší, mezi školy byla přijata až jako poslední. Metody evokace spočívají v přímém ovládání surové magie. Škola evokací neobsahuje narozdíl od ostatních téměř žádnou teorii a snaží se vysvětlit magii jako celek. Jako neomezené množství magických proudů, se kterými evokace v přirozené podobě pracují. Evokacím odpovídá Teorie magického pole, která se snaží účinek magických proudů exaktně vysvětlit.

Protože evokace jako jediná škola pracuje přímo s elementární magií a proudy, bylo by pomocí nich možné teoreticky vytvořit jakékoliv kouzlo jiné školy. Prakticky to možné není. Ostatní školy se od evokací oddělily především proto, aby svůj směr co nejvíce zjednodušily a vytvářet jejich efekty pomocí evokací by si zabralo příliš mnoho energie.

ejí zařazení jako samostatné školy bylo dlouho sporné. Ale v dnešních dnech již velmi rozvinula schopnost a praktický význam silových účinků magických proudů, a tento směr ji zajistil právoplatné místo na seznamu škol.

Silové účinky velkých proudů magie, se kterými evokace pracují, vytváří obvykle jen hrubé a jednoduché efekty. To však nesnižuje jejich účinek, jež bývá naopak velmi silný. Evokacemi lze prostor zahřát, ochladit, pracovat s blesky, vytvářet vítr (tam kde jsou k tomu podmínky), silně i slabé tlakové vlny (do čehož spadají i silné zvukové rány). Díky všem těmto efektům, jsou evokace dnes považovány především za útočnou školu.

ŠKOLA VĚŠTĚNÍ
Věštění je školou, která se soustředí na metody spojené se zjišťováním informací pomocí magie o věcech, na které běžné smysly nestačí. Škola věštění není o předpovídání budoucnosti či minulosti, i když má v tomto směru také své postupy. Kouzla školy věštění přidávají uživateli nové smysly, kterými může zkoumat svět kolem sebe. Pomocí metod této školy dokážeme zjišťovat pravou podstatu věcí, bytostí i jevů. Lze odhalit jed, neviditelnou bytost, poznat schopnosti zbraní až po navázání kontaktu s planární bytostí. Velmi pokročilá kouzla dokáží i prolomit bariéru času, třeba kouzlo Předtucha (více viz spis "Tempus Dominate").

ŠKOLA OČAROVÁNÍ
Škola očarování se zabývá přímým působením na mysl ostatních. Efekty této školy jsou získávání vědomých informací, ovládání bytostí a sugesce. Očarování je přizpůsobeno na nejjemnější práci s magií ze všech magických škol. Narozdíl od evokací nepracuje s velkými proudy, které vyvolávají razantní změny. Očarovaní pracuje s extrémně malým množstvím magie, proto jejich silové účinky na prostor jsou prakticky nulové. Z toho důvodu je prakticky nemožné je zachytit smysly či detektory.

ŠKOLA NEKROMANCIE
Škola nekromancie se zabývá prací se životní silou bytostí, do níž spadá i duše. Její metody se soustředí na uvolnění nebo naopak svázání duše a těla a přímá práce z životní a negativní energií. Narozdíl od conjurací však nepracuje přímo se sférami života a smrti, přestože pracuje s jejími energiemi. Necromancii lze využít jak k pomáhání, tak k ubližování. Její přímý přístup k tak cenné esenci, jakým je životní energie z ní však činí velmi obávaný a zneužitelný obor. Panuje názor, že přes její schopnosti pomáhat, by se nemělo používat tak radikální manipulace s lehkomyslností, s jakou se tak děje nyní.

Jako učební a rozšiřující materiál pro přednášku o Magických školách

roku 1108 p.v.d. zpracovala Serena White